Maestros británicos piden prohibir redes sociales para menores de 16 años
Menos de un mes después de que Australia implementara una prohibición de redes sociales para menores de 16 años, maestros en Gran Bretaña han instado al gobierno a considerar una medida similar. Argumentan que restringir el acceso a estas plataformas es esencial para mejorar la concentración en las aulas y proteger la salud mental de los estudiantes.
El sindicato de maestros británicos, según reportes de PA Media, ha subrayado la necesidad de establecer una legislación que obligue a las grandes empresas tecnológicas a bloquear el acceso de los menores a sus plataformas. Aseguran que el uso excesivo de redes sociales está vinculado a un aumento en comportamientos violentos y a la exposición de los jóvenes a contenido inapropiado, lo que afecta negativamente su bienestar mental.
Matt Wrack, secretario general del sindicato, declaró:
"Los maestros enfrentan diariamente las repercusiones de un entorno en redes sociales que no está diseñado para niños y que resulta perjudicial. Las plataformas han demostrado que no actuarán de forma responsable a menos que se les exija. Si realmente valoramos la protección de los niños y su salud mental, así como la lucha contra la crisis de comportamiento en las escuelas, es urgente implementar una prohibición legal para los menores de 16 años".
Esta solicitud se produce tras las advertencias del presidente de la agencia reguladora escolar Ofsted, quien el año pasado indicó que las redes sociales afectan la capacidad de los niños para concentrarse y contribuyen al aumento del comportamiento irrespetuoso en las aulas.
Una encuesta realizada por el sindicato, que incluyó a 5800 maestros en 2025, reveló que 81% de ellos notaron un incremento en comportamientos violentos y acoso entre los alumnos, mientras que 59% identificaron las redes sociales como un factor clave en el deterioro del comportamiento estudiantil.
Con el creciente interés sobre el impacto de estas plataformas en los jóvenes, el debate en Gran Bretaña parece estar en camino hacia la consideración de medidas legislativas significativas para asegurar un entorno educativo más seguro y enfocado.
